2022年11月3日，北京新聞廣播《新聞2022》欄目采訪北京岳成所高級(jí)合伙人、央視特約評(píng)論員岳屾山律師，岳律師就“女教師猝死前經(jīng)歷‘網(wǎng)課爆破’，誰(shuí)在作惡？”進(jìn)行評(píng)論。
新聞背景
河南新鄭三中女教師上網(wǎng)課遭入侵后去世事件的消息，引發(fā)社會(huì)關(guān)注。一名網(wǎng)友昨天發(fā)文表示，她的母親是新鄭三中一名高中歷史老師，近段時(shí)間上網(wǎng)課時(shí)經(jīng)常遭到陌生網(wǎng)友闖入網(wǎng)課直播間進(jìn)行“網(wǎng)課爆破”。10月28號(hào)晚，母親上網(wǎng)課時(shí)，再次有陌生網(wǎng)友闖入直播間進(jìn)行語(yǔ)音辱罵、干擾課件投屏等，多次勸阻無(wú)果后，學(xué)生發(fā)現(xiàn)母親沒(méi)有了聲音，以為退出了網(wǎng)課直播間。兩天后，母親被發(fā)現(xiàn)在家中身亡，死亡證明認(rèn)定為：猝死。
近年來(lái)，網(wǎng)課逐漸成為一種普遍授課方式，“網(wǎng)課爆破”作為一種新的網(wǎng)絡(luò)入侵方式隨之屢禁不止。所謂“網(wǎng)課爆破”，即外來(lái)侵入者進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)直播間通過(guò)開(kāi)麥說(shuō)話、播放歌曲、刷屏霸屏，甚至直播淫穢視頻、辱罵師生來(lái)破壞線上教學(xué)秩序，這些外來(lái)入侵者被稱為“爆破手”。
Q：“網(wǎng)課爆破”究竟是否屬于網(wǎng)絡(luò)暴力，“爆破手”的行為又是否觸犯法律？
A：岳屾山律師指出，“網(wǎng)課爆破”是否屬于網(wǎng)絡(luò)暴力，要看通過(guò)什么樣的手段爆破以及爆破之后做了什么樣的事情。如果在爆破之后，在課程當(dāng)中使用語(yǔ)言或者文字等方式干擾課程的進(jìn)行，包括對(duì)老師或者學(xué)生進(jìn)行侮辱攻擊，那就可以理解為一種網(wǎng)絡(luò)暴力行為。
網(wǎng)課本身是一種教學(xué)行為，未經(jīng)允許擅自進(jìn)入到教學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂當(dāng)中并且進(jìn)行干擾，根據(jù)《治安管理處罰法》的相關(guān)規(guī)定，可以追究相應(yīng)的行政責(zé)任，一般可以處警告或者200元以下的罰款；情節(jié)較重的，可以處5日以上10日以下的拘留，并處500元以下罰款。
如果在網(wǎng)課當(dāng)中對(duì)他人公然進(jìn)行侮辱，按照《治安管理處罰法》同樣也是一種違法行為，而且如果造成了嚴(yán)重后果，也有可能會(huì)追究侮辱罪的刑事責(zé)任。
如果“爆破者”使用了黑客等技術(shù)手段進(jìn)行破解之后進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)課堂，還涉嫌非法侵入計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)這一類犯罪行為。
另外，具體到相應(yīng)的被侵害人，也可以主張相應(yīng)的民事賠償。
Q：泄露課堂密碼的學(xué)生是否需要承擔(dān)一定的法律責(zé)任？
A：岳屾山律師認(rèn)為，要看其行為本身是否有主觀惡意，泄露的目的又是什么。
如果是不小心無(wú)意泄露，不需要承擔(dān)責(zé)任；如果是故意找人來(lái)課堂里搗亂，就他所搗亂的這部分的行為，要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，因?yàn)檫@屬于共同實(shí)施的過(guò)錯(cuò)行為，或者共同實(shí)施的侵權(quán)行為，或者共同實(shí)施的違法行為，甚至是共同實(shí)施的犯罪行為。
值得注意的是，如果有學(xué)生找“爆破手”只是為了擾亂一下秩序，結(jié)果那個(gè)人進(jìn)來(lái)之后不光是擾亂秩序，還實(shí)施了一些其他行為，超過(guò)這名學(xué)生最開(kāi)始的主觀意圖，對(duì)于這部分行為，這名學(xué)生不需要承擔(dān)責(zé)任。
另外還要看學(xué)生的年齡。民事責(zé)任方面，8歲以下的是無(wú)民事行為能力人，8-18周歲的未成年人是限制民事行為能力，這個(gè)階段的民事侵權(quán)責(zé)任要由他的監(jiān)護(hù)人去承擔(dān)。
接受行政處罰的行政責(zé)任也要看年齡。按照《治安管理處罰法》的規(guī)定，已滿14周歲不滿16周歲的，不執(zhí)行行政拘留處罰；刑事責(zé)任方面，也是滿14周歲才需要承擔(dān)。
Q：為什么會(huì)出現(xiàn)“網(wǎng)課爆破”的現(xiàn)象，背后是什么樣的心理呢？
A：岳屾山律師認(rèn)為，三年疫情的背景之下，網(wǎng)課已經(jīng)是教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)主要途徑。有些人為了追求內(nèi)心那種刺激等變態(tài)想法，到網(wǎng)絡(luò)課堂上搗亂。但哪怕是免費(fèi)的，只是為了娛樂(lè)，也不應(yīng)該侵犯到他人的合法權(quán)益，這是底線。
因?yàn)檫@種行為有可能會(huì)干擾到課堂秩序，也有可能損害他人民事或人格權(quán)益，甚至屬于違法犯罪行為。
Q：如何有效解決“網(wǎng)課爆破”的問(wèn)題呢？
A：岳屾山律師表示，要應(yīng)對(duì)和解決“網(wǎng)課爆破”問(wèn)題，需要多方合力。一方面對(duì)于長(zhǎng)期上網(wǎng)課的學(xué)生，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)他們做一些心理按摩、引導(dǎo)開(kāi)解，避免因?yàn)殚L(zhǎng)期上網(wǎng)課的疲憊導(dǎo)致孩子們?nèi)で筮@類的刺激；
第二，學(xué)校在開(kāi)課的時(shí)候，在使用網(wǎng)課系統(tǒng)時(shí)，要多做一些考慮和設(shè)置，比如給學(xué)生邀請(qǐng)碼或密碼之后，再設(shè)置一個(gè)確認(rèn)步驟，就像我們加入一個(gè)群還需要群主確認(rèn)一下，從而盡量避免外人隨意進(jìn)入課堂；
第三，相應(yīng)的網(wǎng)課平臺(tái)也要用技術(shù)手段加大對(duì)這類問(wèn)題的處理力度。比如在網(wǎng)課登錄的時(shí)候，設(shè)計(jì)為實(shí)名制認(rèn)證，一旦發(fā)現(xiàn)有人對(duì)網(wǎng)課實(shí)施干擾，能夠及時(shí)找到相應(yīng)行為人。
